{"text":[[{"start":7.82,"text":"在德国教育体系中，孩子们大约在10岁左右就必须做出决定命运的选择。开始初中学习时，他们就必须在注重学业的文理中学(Gymnasium)与更注重职业技能的实科中学(Realschule)之间做出选择。前者的大学升学率很高，后者的教育以高质量著称，却不太可能让年轻人进入最抢手的高薪职业。德国的许多家长希望孩子能进入文理中学，并为此费尽心血。"}],[{"start":36.480000000000004,"text":"正因如此，《政治经济学期刊》(Journal of Political Economy)今年早些时候发表的一组研究结果尤为引人注目。研究人员对一组7岁儿童进行了12小时的“工作记忆”训练，以代替正常的学校授课。工作记忆是指在大脑中暂时保留并操纵多条信息的能力，例如在计算一个矩形的面积时记住其边长。它是一项基本的认知技能，被认为对许多领域的学业成功有价值，尤其是在解决数学问题方面，但也包括阅读能力和总体注意力。"}],[{"start":68.38,"text":"这项研究进行得非常严谨，对学校及校内的班级进行了随机分配，以创建一个实验组与一个对照组，并在之后多年进行随访，以探究这项相对温和的干预措施对孩子们的影响。研究的核心结果是：在7岁时接受了工作记忆训练的孩子，最终进入文理中学的概率比未接受训练的孩子高出16个百分点（分别为46%和30%）——这是衡量人生结果的一个关键指标上的巨大差异。这项训练似乎对所有孩子都有大致相同的有益效果，无论是家庭条件好的孩子还是劣势家庭的孩子，也无论孩子在初始测试中表现好不好。"}],[{"start":108.15,"text":"一个显而易见的结论是：孩子们或许可以受益于工作记忆训练。（对于不愿等待教育当局斟酌这项研究成果的“虎爸虎妈”，商业化应用Nuroe已提供这种训练方案的一个版本。）这一发现进一步支持这样一个观点：孩子的早期阶段是形成性的关键时期，在此阶段进行干预的回报尤其高，因为其益处会随着时间的推移而累积。"}],[{"start":131.98000000000002,"text":"但这项研究还揭示了更深层次的发现：认知至少在某种程度上是可塑的，训练、环境和行为都会对其产生正向或负向的影响。当今许多发达经济体难以实现经济增长，人工智能(AI)在取代越来越多重复性工作之际提高了进入最抢手职业的认知门槛，而暮年阶段的认知能力下降给痴呆症患者及其家庭带来巨大痛苦和负担。面对这些现实，我们理应关注如何改善人类大脑的运作。"}],[{"start":162.77,"text":"“产业战略”如今再度吃香，但就提高生产率而言，提升认知能力也许是一种成本更低、效果更好的方式。我们需要一套面向经济增长的“认知战略”。"}],[{"start":175.34,"text":"大脑训练将成为这项战略的一部分，但仅仅是其中一部分。另一个亟需应对的问题是空气污染。大量证据表明，颗粒物，尤其是直径小于2.5微米的细颗粒和超细颗粒，不仅会导致一系列长期健康问题，例如痴呆症、中风、肺癌和心脏病，还会阻碍儿童发育，现在就使人变笨。例如，针对以色列高中生的一项研究显示，在空气质量较差的日子参加考试的学生的成绩明显较低，导致他们的大学升学率更低。"}],[{"start":207.46,"text":"此外，我们还必须正视现代科技带来的“人类认知衰退”。随时可用的搜索引擎削弱了我们记住词义和计算的动力；沉迷于视频内容损害了我们的阅读和写作能力；而持续暴露于容易上瘾、需要不断关注的社交媒体霸占了我们的认知资源，削弱了我们集中注意力的能力。"}],[{"start":228.09,"text":"AI可能会使这一切雪上加霜。研究人员警告，随着人类将解决问题的基本任务交给AI聊天机器人处理，我们正在经历“认知卸载”(cognitive offloading)。当今存在一个令人好奇的反差：人们越来越有可能在健身房里锻炼自己的肢体肌肉，却放任自己的大脑肌肉变得松弛无力。AI工具带来一个棘手的两难困境：不善于使用它们，你可能在职场中被淘汰；过度依赖它们则可能毁掉那些让你有用的技能。科幻作家艾萨克•阿西莫夫(Isaac Asimov)在其1957年的小说《职业》(Profession)中讲述了一个关于科技的寓言故事：科技可以在瞬间赋予人类专业知识，但代价是让他们无法学习或创新。他往往被证明具有先见之明。"}],[{"start":275.14,"text":"认知能力对个人而言显然很重要，它对社会亦是如此。我们的人力资本是我们之所以有生产力的重要组成部分，而在AI真正能够探索新知（而非仅仅复述其训练数据）之前，只有人类的发明才能创造新知识，推动人类进步。现代科技既提供了训练人类大脑的方法（就像德国研究人员所展示的），也带来了侵蚀人类大脑的途径：这是一场“认知”与“去认知”的较量。这场较量对我们的未来至关重要——我们必须赢。"}],[{"start":308.45,"text":"译者/和风"}]],"url":"https://audio.ftmailbox.cn/album/a_1754444835_2198.mp3"}